Contoh RPH

( RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN )

Nama     : Siti Jamilah Binti Abu Hassan

No. K/P  : 820423-08-5274

Kelas      : Pendidikan Khas (Waja)                      Tarikh : 06/10/2011

Hari         :       Khamis                                             Masa : 8.30 – 9.30 pagi

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Penggabungjalinan Isi Kandungan : Pendidikan Seni, Muzik, Pendidikan Jasmani

Penyerapan Nilai : Kerjasama, tanggungjawab, patuh arahan, rajin

Unsur-unsur Terapi : Terapi pertuturan, terapi motor kasar dan halus, terapi   muzik,  
   terapi pergerakan kreatif, terapi seni

KBKK    : Mengaitkan, menyusun maklumat, mengecam

Nama Murid	1.    Mohamad Hasrul Adam 2.    Nor Anisah 3.    Mohamad Ridzuan 4.    Muhammad Haikal 5.    Iskandar 6.    Mohammad Fadhil
Tajuk	4. Membaca
Kemahiran	4.1.3   Suku kata kvkv
Bahan Sumber	Komputer riba, video lagu, kad suku kata bergambar kvkv kad suku kata,  papan selit
Pengetahuan Sedia Ada	1.  Murid kenal dan boleh menyebut dan membunyikan huruf vokal dan  konsonan.
Hasil pengajaran dan pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:	1.  Murid dapat mengeja dan membatangkan huruf konsonan dan vokal  suku kata kvkv dengan betul.. 2.  Murid dapat menyelesaikan 80% soalan yang diberikan dengan betul.
Set induksi (3 minit)	Kotak misteri 1.   Guru memegang kotak misteri kemudian guru menyuruh murid  meneka isi kandungan kotak tersebut. 2.   Guru beri klu apakah isi kandungan kotak tersebut. 3.   Murid meneka dan member respon terhadap guru. 4.   Guru beri peneguhan atas jawapan.
Langkah 1 (5  minit)	Interaksi Pengajaran 1.  Guru menunjukkan kad cantuman suku kata kv. 2.  Guru mengeja dan membatangkan suku kata kvkv. 3.  Murid mengikut guru mengeja dan membatangkan suku kata kvkv bersama-sama guru. 4.  Murid mengulangi aktiviti mengeja dan membatangkan suku kata kvkv beberapa kali
Langkah 2 (8 minit)	Aktiviti Bertulis 1.  Guru memberikan murid lembaran kerja. 2.  Murid perlu mewarna suku kata kv akhiran yang betul dalam lembaran kerja 3.     Murid mengisi tempat kosong dengan menulis sukukata kvkv berdasarkan gambar
Langkah 3 ( 6 minit)	Aktiviti Pengukuhan 1.  Guru memberikan murid kad suku kata kvkv. 2.  Guru meletakkan kad gambar pada papan selit berserta kad suku kata kv akhiran. 3.  Guru mengarahkan murid menyelitkan kad suku kata kv kv awalan pada  papan selit tersebut. 4.  Guru mengarahkan murid membaca perkataan tersebut. 5.  Guru membimbing murid melaksanakan aktiviti.
Langkah 4 ( 5 minit )	1.  Guru menyelerakkan kad bergambar sukukata kvkv di atas meja. 2.  Guru minta murid pilih setiap seorang satu kad bergambar. 3.  Murid diminta mengeja dan membunyikan sukukata tersebut.Kemudian tulis  di atas papan tulis. 4.  Aktiviti melibatkan semua murid.
Penutup ( 3 minit )	1.    Guru menayangkan murid video lagu sukukata 2.  Murid dan guru menyanyi lagu bersama mengikut video yang dipaparkan. 3.  Guru memberikan token pada murid atas daya usaha yang dilakukannya  sepanjang pengajaran dan pembelajaran